Lyceum: 三張 A4 的紙

三張 A4 的紙能做什麼呢？

今天科學研究社我們來研究結構，當然，大部分的同學都沒有什麼經驗，所以也算是一場暖身，我們可以利用這個操作過程，熟悉一些操作與設計的概念。

操作的要求如下圖：

這是一個平台的概念，利用這三張 A4 的紙，同學需要做出一個高於10公分的平台，平台上面應該有至少直徑10公分的面積，方便之後放置重物，最後看誰可以支撐重物時間超過10秒鐘，那個重量就是成績，看那一組可以支撐最重的重量。

活動開始，各組都在自己過去的經驗中尋找各種可能性，有的做成波浪狀的結構、有的設計成特殊的桌子的形狀、有的設計成雙子星大樓的模式、也有一組根本就不知道要做什麼。

其中琇卉組則一開始就用圓形結構的模式，他們還很認真的先用一個圓來測試可以承受的重量，接著又用幾個圓組成的結構來測試，每次測試都讓他們對這樣的結構充滿信心，最後全組成員信心滿滿的開始著手進行製作與組裝，小組成員間的分工與進度非常良好，也很快的就完成平台的製作。

琇卉組開心的進行測試

終於比賽開始，我們將已經個別秤好重量的木片放在旁邊，由參賽組別按照自己的需求選取適當的重量加在自己的平台上面，等到自己覺得重量差不多了，就請老師幫忙計時，時間超過10秒的話，這個重量就是有效重量，這時候還可以選擇性的繼續增加重量，確定好之後繼續計時10秒，依此類推，所有支撐10秒以上的重量，都是有效重量。

想不到最後勝出的竟然是原先想要放棄的一組，他們三張 A4 的影印紙，竟然可以支撐11公斤，領先第二名將近4公斤的重量，真是不簡單！

其實最後除了花比較多時間設計造型的雙子星大樓組以外，其餘的組別幾乎都跟琇卉組學習，大部份都是圓形結構，只是有些分散、有些集中的差別。