邏輯的重要

　　要說『邏輯』是科學發展的最重要一環，不知您是否同意！
　　有時候我們會說某某人講話不合邏輯，其實意思就是說這個人說話的內容，有些顛三倒四，很難自圓其說。

　　根據維基百科的說法，傳統的邏輯發展，來自於希臘、印度及中國 (墨子、韓非) ，然而印度及中國的邏輯卻沒有繼續發展，只有希臘的傳統邏輯，在亞里士多德的傳播之下，隨著他對自然科學的教育與引導，逐漸成為西方科學的重要基礎，這也可以從現在『博士』的英文是 Ph.D 看出端倪，因為 Ph. 就是 philosophy 的縮寫。

　　為什麼中國的科學思想在墨子、韓非子之後就消失了？是不是和秦始皇統一中國之後的焚書坑儒有關？我是不得而知，但是從之後的歷史，我們很難看到中國有在科學上的記載，甚至當政者對這些知識的重視程度，也不如他們面對政權興替的鞏固來得重要，於是我們可以看到，我們的歷史文獻上，大量記載像趙高這種『指鹿為馬』與宋、明等朝的『左右政爭』這種富含『政治』而缺乏『邏輯思維』的題材，於是知識份子最重要的工作不會是追求真理，而是追求所謂的『政治正確』，也就是『選對邊』。

　　所謂的自然科學，說穿了，其實是很單純的，就是大家利用自己所想出來的道理，去推演出自然界現象發生的過程，當然這些過程中也有許多不同派別的爭辯，但是我們都可以透過邏輯的思想，利用找到的證據，為自己的門派思想作出辯解，而真理是應該會越辯越明的。

　　為了要找到有利的證據，科學家必須不斷的做出假設、進行分析、檢討實驗流程、檢視實驗的結果，最後在整理成報告，公佈在公開的學刊中，讓其他的科學家有提出抗辯的機會，慢慢的，我們會在這種分享與爭辯的過程中，向真理的秘密花園接近。

　　在現在的教育環境下，哲學思維或是邏輯概念，一直都不是教育的主流，一方面可能是師資不夠，另一方面也可能源自於這樣的學問，不容易有『標準答案』，更嚴重的是『老師將會經常面對挑戰』，所以何必找麻煩，只要教好孩子如何順應時勢，學會『找對邊』就好了！於是我們就很難期待孩子有『創意十足』的表現了。

　　其實，簡單的來說，『邏輯』就是利用思想的無限力量，找出解釋真理的論證過程，再簡單一點說，就是解題的思維。因此，有人說邏輯也是數學的基礎，因為解題的過程，最在乎的是思想的多元及周密，因為題目的解法，往往不會只有一種，而任一種解題方法都要有慎密的求證，才不容易發生疏忽與錯誤，也因此有人說，說數學是訓練邏輯思維的最好方法。

　　我認為在教育孩子自然科學的過程中，適度的將邏輯帶進來，讓孩子體會邏輯思維，不僅有助於孩子在面對科學問題時的求解，對於未來生活上的問題，也能有助於釐清問題的關鍵並予以解決。
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參考資料：
理則學 (邏輯) ，維基百科
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