2013年9月17日 星期二

健康與生物-第四周20130916

進入生物的第二章,開始介紹生物的結構,當然我們不能不談談顯微鏡的操作,而談操作方法,還不如自己動手試試看。

關於顯微鏡的操作,一般書本所談的「解剖顯微鏡」、「光學顯微鏡」,當然有他實物的差異性,但是其實最大的差異性在於使用上的目的。

目前我們有一台「光學顯微鏡」,最大的倍率可以到達1200倍,至於「解剖顯微鏡」,暫時沒有,但是我們也有一台「數位顯微鏡」,最大的倍率號稱可以到達800倍,用它來做一般的解剖顯微鏡的功能,其實也是足夠的。
1200倍光學顯微鏡

號稱800倍的數位顯微鏡

而這台光學顯微鏡,如果再接上CCD攝影機的話,其實也可以搖身一變,變成高倍率的數位顯微鏡。
同學協助將攝影鏡頭對正光學顯微鏡

在跟同學分享如何操作、調整顯微鏡之後,接著就請同學去找找可以觀察的小生物或植物,然後做成標本,接著進行觀察。

今天同學拿回來的標本主要是植物,再加上我從水生池中吸回來的幾滴水,其實也蠻夠瞧的!

認真的看著自己的標本

這個葉子的標本看起來維管束的水還在移動

這個植物標本的細胞與其中的葉綠素都看得到

葉子的表皮細胞,保衛細胞也看得見

生態池的水真是複雜,這是草履蟲嗎?(1200倍觀察)

好多個橢圓形綠色結構,有些像是鏈藻



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